Learning Analytics: แนวทางปฏิบัติสำหรับสถาบันการศึกษาไทย

Learning Analytics หรือการวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ เป็นกระบวนการรวบรวม วิเคราะห์ และรายงานข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียนและบริบทการเรียนรู้ เพื่อทำความเข้าใจและปรับปรุงการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เกิดการเรียนรู้

ในบริบทของสถาบันการศึกษาไทย การนำ Learning Analytics มาใช้ต้องพิจารณาหลายปัจจัย ทั้งด้านโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยี ความพร้อมของบุคลากร และกรอบกฎหมายด้านการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA)

บทความนี้นำเสนอ Framework 4 ขั้นตอนสำหรับการเริ่มต้นใช้ Learning Analytics ได้แก่ 1) การกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน 2) การรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ 3) การวิเคราะห์และแปลผล และ 4) การนำผลไปใช้ปรับปรุงการเรียนการสอน

การวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ (Learning Analytics) เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา บทความนี้นำเสนอแนวทางปฏิบัติที่เหมาะสมกับบริบทของสถาบันการศึกษาไทย